Podsumowanie projektu ekologicznego z języka angielskiego pt. „I’m Eco, and you?”

W roku szkolnym 2022/23 w Zespole Szkół Publicznych w Uhercach Mineralnych grupa dwudziestu chętnych uczniów z klasy 4 oraz z klasy 5a i 5b wzięła udział w projekcie ekologicznym z języka angielskiego English Teaching pod tytułem ,,I’mEco, and you?’’finansowanym ze środków Polsko- Amerykańskiej Fundacji Wolność.
Głównym założeniem projektu było poszerzenie wiedzy z zakresu ekologii oraz jednoczesne podniesienie  kompetencji z języka angielskiego.
Przez cały rok szkolny 2022/23 odbywały się zajęcia stacjonarne w szkole prowadzone przez panią Annę Usyk. Były to zajęcia najpierw wprowadzające w tematykę ekologii, następnie poznawanie nowego słownictwa i podstawowych pojęć związanych z ekologią, poznanie zasad funkcjonowania gospodarstwa ekologicznego oraz oznaczeń produktów  ekologicznych, a także założenie międzynarodowego projektu ekologicznego na platformie e-Twinning, gdzie uczniowie naszej szkoły nawiązali współpracę z trzema szkołami z Cypru, Grecji i Chorwacji. Dzięki temu wspólnie z zagranicznymi kolegami i koleżankami podejmowali się różnorodnych działań, dzielili się doświadczeniami, zdobywali wiedzę na temat ekologii, zasad ochrony środowiska oraz właściwego segregowania odpadów i pielęgnowania roślin.
Następnym działaniem był szereg zajęć plastycznych prowadzonych przez panią Elżbietę Kwiatanowską, anglistkę i malarkę. Było to między innymi malowanie plakatów ekologicznych czy projektowanie loga projektu a następnie malowanie go specjalnymi farbami na białych koszulkach.
Po ukończeniu prac został ogłoszony konkurs na najciekawsze logo projektu. Każda propozycja została sfotografowana, a zdjęcia z przyporządkowanymi numerami umieszczone na gazetce szkolnej. Głosowanie odbyło się wśród uczniów naszej szkoły.
Wielką frajdę sprawiało uczestnikom projektu tworzenie ekosystemu zamkniętego w słoiku oraz obserwacja jak rośliny radzą sobie bez dostępu powietrza i wody. Podczas warsztatów nauczyli się jak stworzyć swój własny kawałek lasu. Okazało się, że stworzenie takiego miniaturowego ekosystemu wcale nie było trudne, a satysfakcja była ogromna. Wykorzystane zostały elementy złożone z mchu, paproci, bluszczu, fitonii czy innych małych roślin niekwitnących. Dodatkową dekorację stanowiły kamyki, kolorowy piasek, szyszki, patyki i dekoracje drewniane. Całość to fascynująca kompozycja, która wyglądała jak odwzorowany fragment prawdziwego ogromnego lasu lub ogrodu.
Kolejnym działaniem był udział w warsztatach zatytułowanych ,,Cuda z recyklingu’’. Był to szereg zajęć twórczych z wykorzystaniem odpadów oraz surowców wtórnych takich jak plastikowe butelki, opakowania, puszki czy kartony. Cel jaki przyświecał podczas trwania warsztatów to nadawanie drugiego życia rzeczom, tak aby były nie tylko atrakcyjne wizualnie ale również użytkowe. Zajęcia zakończyły się wystawą prac oraz konkursem pod tym samym tytułem, do którego zaproszeni zostali wszyscy uczniowie naszej szkoły. Konkurs cieszył się wielkim powodzeniem. Wszyscy uczestnicy wykazali się wielką wyobraźnią, jak również kreatywnym podejściem do tematu ponownego wykorzystania przedmiotów codziennego użytku. Wykonane prace zostały zaprezentowane podczas wystawy na szkolnym korytarzu. Były one także inspiracją dla innych i zachętą do świadomego segregowania odpadów.Najlepsze prace w każdej kategorii wiekowej zostały nagrodzone.
Oprócz warsztatów „Cuda z recyklingu”, uczestnicy projektu wzięli także udział w warsztatach ozdabiania toreb ekologicznych pod tytułem „My Eco-bag”. W trakcie tych zajęć dowiedzieli się, że najważniejszą zaletą toreb ekologicznych jest, jak sama nazwa wskazuje, ich przyjazność środowisku naturalnemu. Organiczne materiały, z których wykonuje się niektóre Eko-torby, sprawiają, że rozkładają się one w ciągu jedynie kilku miesięcy i nie wydzielają substancji szkodliwych dla człowieka i przyrody. Dodatkowo, jeśli torby wielokrotnego użytku będziemy używać prawidłowo i dbać o jej stan, posłuży nam ona przez całe lata, co ograniczy ilość produkowanych przez nas sztucznych odpadów.  Poza tym, że uczniowie poznali zalety korzystania z Eko-toreb, to również mieli możliwość własnoręcznego ozdobienia swoich toreb, tak aby przyjemność z ich korzystania była jeszcze większa.
Następne działanie to poznawanie piękna naszej okolicy i dbanie o jej czystość. W ramach działań projektowych uczniowie wzięli udział w akcji pt. „Clean-up Day” mającej na celu ograniczenie i likwidację globalnego problemu odpadów stałych, które zostały pozostawione i zalegają  w nieprzeznaczonych do tego miejscach (np. lesie, na ulicy, w zbiornikach wodnych itp.). Zaplanowane działania polegały na uprzątnięciu terenu wokół naszej szkoły. Podjęta akcja była częścią międzynarodowego programu World Cleanup Day.
Ponadto zwiedzali najbliższą okolicę oraz wyszli na najwyższy szczyt Bieszczadów, na Tarnicę.Podczas wycieczki zajmowali się obserwacją roślin i zwierząt, robilizdjęcia i przygotowywali ich opisy, a także poznawali nowe słownictwo w języku angielskim.
Jednym z najważniejszych zadań projektowych było zwrócenie uwagi na znaczenie recyklingu w naszym życiu. W ramach tego działania odbył się wyjazd do sortowni śmieci w Ustrzykach Dolnych. Uczestnicy projektu poznali czynniki zagrażające przyrodzie w naszym miejscu zamieszkania, w Polsce oraz na świecie. Dowiedzieli się w jaki sposób należy sortować śmieci w domu, jak podzielone są odpady komunalne, a także zobaczyli ciężka pracę ludzi sortujących śmieci. Wizyta w sortowni śmieci była nie tylko edukacyjna, ale także zainspirowała wszystkich do bardziej odpowiedzialnego podejścia do gospodarowania odpadami i dbania o środowisko naturalne.
Warto na koniec wspomnieć, że w ramach projektu zostało zakupionych wiele gier logicznych , przyrodniczych, różnorodne materiały plastyczne, reflektor teatralny oraz poczęstunek: „Delicious, healthy and colorful food”. To co zdrowe, może być też pyszne.

Koordynatorem projektu była pani Bożena Szymbara.